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La célula: estructura y metabolismo · 2.º de Bachillerato

La célula y el metabolismo: respiración celular y fotosíntesis

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Objetivo

Al terminar sabrás localizar en la célula las etapas de la respiración celular y la fotosíntesis, y explicar cómo se obtiene y se utiliza la energía en forma de ATP.

En pocas palabras (lectura fácil)

Para madres, padres y tutores (1 minuto)

Explicación

El metabolismo es el conjunto de reacciones químicas de la célula. El catabolismo degrada moléculas complejas, es oxidativo y libera energía; el anabolismo sintetiza moléculas complejas, es reductor y consume energía. El ATP actúa como moneda energética, y el NAD+, el FAD y el NADP+ como transportadores de electrones. Los procesos estudiados se desarrollan en orgánulos concretos: la mitocondria, con matriz, crestas y doble membrana, y el cloroplasto, con estroma y tilacoides.

La respiración celular aerobia comienza con la glucólisis en el citosol: una glucosa se transforma en 2 piruvatos, con un balance neto de 2 ATP y 2 NADH. En la matriz mitocondrial, cada piruvato sufre una descarboxilación oxidativa que da acetil-CoA y CO2, y el acetil-CoA entra en el ciclo de Krebs, que libera más CO2 y genera NADH, FADH2 y GTP (o ATP).

En la membrana mitocondrial interna, la cadena de transporte electrónico recibe los electrones del NADH y del FADH2 y los cede al O2, aceptor final, que forma agua. La energía liberada bombea protones al espacio intermembrana y crea un gradiente electroquímico; los protones regresan a la matriz a través de la ATP sintasa, que fabrica ATP. Es la fosforilación oxidativa, explicada por la teoría quimiosmótica de Mitchell. En total se obtienen unos 30-32 ATP por glucosa (los textos clásicos indicaban 36-38). Sin O2, muchas células realizan fermentación (láctica o alcohólica) en el citosol, que solo regenera el NAD+ y rinde 2 ATP.

La fotosíntesis oxigénica ocurre en los cloroplastos. En la fase luminosa, en las membranas de los tilacoides, la luz excita los pigmentos de los fotosistemas II y I; la fotólisis del agua repone electrones y libera O2; el transporte de electrones genera NADPH y un gradiente de protones que la ATP sintasa usa para la fotofosforilación (síntesis de ATP).

En la fase oscura o ciclo de Calvin, en el estroma, la enzima RuBisCO fija el CO2 a la ribulosa-1,5-bisfosfato. Con el ATP y el NADPH de la fase luminosa, el CO2 fijado se reduce a azúcares de tres carbonos, a partir de los que se sintetizan glucosa y otras moléculas, y se regenera la ribulosa-1,5-bisfosfato. Ecuación global: 6 CO2 + 6 H2O + luz → C6H12O6 + 6 O2.

Idea clave: Respiración y fotosíntesis son procesos complementarios: ambos usan cadenas de transporte de electrones y gradientes de protones para fabricar ATP, pero uno oxida materia orgánica y el otro la sintetiza.

Ejemplo resuelto: Seguir los carbonos de una glucosa en la respiración aerobia

  1. Paso 1 Glucólisis: la glucosa (6 C) se divide en 2 piruvatos (3 C cada uno); todavía no se libera CO2.
  2. Paso 2 Descarboxilación oxidativa: cada piruvato pierde 1 CO2 y forma acetil-CoA (2 C); en total, 2 CO2.
  3. Paso 3 Ciclo de Krebs: cada acetil-CoA oxidado equivale a 2 CO2 liberados en el balance global; con dos vueltas, 4 CO2. No son necesariamente los carbonos de ese mismo acetil-CoA en la primera vuelta, que proceden del oxalacetato.
  4. Paso 4 Total: 2 + 4 = 6 CO2, los mismos carbonos que tenía la glucosa.
  5. Paso 5 Los electrones extraídos viajan en NADH y FADH2 hasta la cadena respiratoria y terminan en el O2, que forma H2O.

Resultado: La glucosa se oxida por completo: C6H12O6 + 6 O2 → 6 CO2 + 6 H2O + energía (ATP y calor).

Resumen

  • Catabolismo oxidativo (libera energía) y anabolismo reductor (consume energía); ATP como moneda energética.
  • Glucólisis en el citosol; descarboxilación del piruvato y ciclo de Krebs en la matriz mitocondrial.
  • Cadena respiratoria y fosforilación oxidativa en la membrana mitocondrial interna (quimiosmosis).
  • Fase luminosa en los tilacoides: fotólisis del agua, O2, NADPH y ATP.
  • Ciclo de Calvin en el estroma: fijación del CO2 por la RuBisCO con consumo de ATP y NADPH.

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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE1. Interpretación de información científica · CE2. Análisis de teorías y modelos científicos · CE3. Resolución de problemas científicos · CE4. Razonamiento y pensamiento crítico · Referencia: RD 243/2022 · Revisado el 28/10/2026