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Sentido de la medida · 1.º de Primaria
Medimos: longitud, peso y capacidad
Sin empezar
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Objetivo
Sabrás comparar y medir lo largo, lo que pesa y lo que cabe.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
Medir es saber cuánto. ¿Cuánto mide de largo? ¿Cuánto pesa? ¿Cuánto cabe? 📏
Para la longitud comparamos: largo o corto. Podemos medir con palmos, pasos o clips. 🖐️📎
Para el peso comparamos: pesado o ligero. Una sandía pesa más que una hoja. 🍉🍃
Para la capacidad comparamos: lleno o vacío. En una jarra cabe más agua que en un vaso. 🥛
Las manos y los pies no son iguales en todas las personas. Por eso usamos medidas para todos: el metro, el kilo y el litro.
Idea clave: Medir es contar cuántas veces cabe una medida.
Ejemplo resuelto: ¿Cuántos clips mide el lápiz?
- Paso 1 Martina pone el lápiz sobre la mesa.
- Paso 2 Coloca clips en fila, uno detrás de otro, sin dejar huecos.
- Paso 3 Empieza en una punta del lápiz y acaba en la otra.
- Paso 4 Cuenta los clips: 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Resultado: El lápiz mide 6 clips.
Resumen
- La longitud dice si algo es largo o corto.
- El peso dice si algo es pesado o ligero.
- La capacidad dice cuánto cabe.
- El metro, el kilo y el litro miden igual para todos.
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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE1. Resolución de problemas · CE3. Razonamiento y comprobación · CE5. Conexiones con la vida cotidiana · Referencia: RD 157/2022 · Revisado el 28/10/2026