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Cultura científica · 1.º de Primaria

Plantas y animales

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Objetivo

Sabrás qué son los seres vivos y conocerás cómo son las plantas y los animales.

En pocas palabras (lectura fácil)

Para madres, padres y tutores (1 minuto)

Explicación

Las plantas y los animales son seres vivos. Nacen, crecen, se alimentan y mueren.

Una piedra o un juguete no son seres vivos: no crecen ni se alimentan.

Las plantas tienen raíz, tallo y hojas. Muchas tienen también flores. Necesitan agua, luz y aire.

Los animales se mueven de formas distintas: unos andan, otros vuelan, otros nadan y otros reptan.

Hay animales domésticos, que viven con las personas, como el gato. Y hay animales salvajes, que viven libres, como el lobo.

Idea clave: 🌱 Los seres vivos nacen, crecen, se alimentan y mueren.

Ejemplo resuelto: ¿Es un ser vivo el girasol? 🌻

  1. Paso 1 ¿Nace? Sí, de una semilla.
  2. Paso 2 ¿Crece? Sí, cada día es más alto.
  3. Paso 3 ¿Se alimenta? Sí, usa agua, aire y luz para fabricar su alimento.
  4. Paso 4 ¿Muere? Sí, al final se seca.

Resultado: El girasol es un ser vivo.

Resumen

  • Plantas y animales son seres vivos.
  • Las plantas tienen raíz, tallo y hojas.
  • Las plantas necesitan agua, luz y aire.
  • Los animales andan, vuelan, nadan o reptan.
  • Hay animales domésticos y animales salvajes.

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  • Ciencia y espacio

    CSIC: programas educativos

    Consejo Superior de Investigaciones Científicas · Enlace a web oficial

  • Ciencia y espacio

    Real Jardín Botánico (CSIC): educación

    Real Jardín Botánico – CSIC · Enlace a web oficial

  • Lecturas y textos

    Clan (RTVE)

    RTVE · Enlace a recurso gratuito (condiciones de uso del sitio)

  • Herramientas

    edu365

    Departament d'Educació (Generalitat de Catalunya) · Enlace a recurso gratuito (condiciones de uso del sitio)

Esquema y resumen (A4) Proyectar en clase

Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE1. Indagación y conocimiento científico · CE3. Comunicación científica · CE5. Cuidado del medio ambiente · Referencia: RD 157/2022 · Revisado el 27/10/2026