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Comunicación · 1.º de ESO

A escola e o material escolar

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Objetivo

Al terminar sabrás nombrar el material escolar, los colores y las asignaturas en portugués, usando bien los artículos, el género y el plural.

En pocas palabras (lectura fácil)

Para madres, padres y tutores (1 minuto)

Explicación

O material escolar: *o caderno, o livro, o lápis, a caneta, a borracha, a régua, a tesoura, o estojo, a mochila, a calculadora*. En el aula: *a mesa, a cadeira, o quadro, a janela, a porta*. Para preguntar qué es algo: *O que é isto?* — *É um estojo.*

Artículos: definidos *o, a, os, as* (el, la, los, las) e indefinidos *um, uma, uns, umas*. Ojo con el género, porque algunas palabras cambian respecto al español: *a cor* (el color), *a árvore* (el árbol), *a ponte* (el puente), *o leite* (la leche), *o nariz* (la nariz).

Plural: en general se añade *-s* (*a caneta → as canetas*). Las palabras en *-m* pasan a *-ns* (*o homem → os homens*), las terminadas en *-l* forman el plural de varias maneras (*o papel → os papéis*, *azul → azuis*, *o animal → os animais*, *fácil → fáceis*) y las terminadas en *-ão* tienen varias formas (*a lição → as lições, o pão → os pães, a mão → as mãos*). *O lápis* no cambia: *os lápis*.

Colores: concuerdan con el nombre: *um caderno branco, uma régua branca, dois livros pretos*. *Azul* y *verde* solo cambian en plural (*azuis, verdes*); *cor-de-rosa* y *laranja* no cambian. En Portugal, «marrón» se dice *castanho* y «gris», *cinzento*.

Asignaturas: *Português, Matemática, Inglês, Ciências Naturais, História, Educação Física, Educação Visual, Música*. En Portugal «asignatura» se dice *disciplina*: *A minha disciplina preferida é Matemática.*

Idea clave: Artículo + nombre + color que concuerda: «uma caneta azul», «dois cadernos pretos». Y no te fíes del español: a cor, o leite.

Ejemplo resuelto: Describir lo que llevo en la mochila

  1. Paso 1 Empiezo con «há» para decir lo que hay: «Na minha mochila há…»
  2. Paso 2 Uso el indefinido para cada objeto: «um caderno, uma régua…»
  3. Paso 3 Pongo el plural cuando hay varios: «dois lápis e três canetas».
  4. Paso 4 Hago concordar los colores: «um caderno vermelho, uma régua verde, canetas azuis».
  5. Paso 5 Termino con mi asignatura favorita: «A minha disciplina preferida é Música.»

Resultado: «Na minha mochila há um caderno vermelho, uma régua verde, dois lápis e três canetas azuis. A minha disciplina preferida é Música.»

Resumen

  • Material: caderno, livro, lápis, caneta, borracha, régua, estojo, mochila.
  • Artículos: o, a, os, as / um, uma, uns, umas.
  • Género distinto del español: a cor, a árvore, a ponte, o leite, o nariz.
  • Plural: -s, -m → -ns, -ão → -ões / -ães / -ãos; las palabras en -l varían (papel → papéis, azul → azuis, animal → animais).
  • Los colores concuerdan: branco/branca/brancos; azul → azuis.

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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: Competencia plurilingüe · Competencia en comunicación lingüística · Competencia personal, social y de aprender a aprender · Referencia: RD 217/2022 · Revisado el 27/10/2026