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Comprensión lectora · 1.º de ESO

Leer textos periodísticos: la noticia

Sin empezar
0/10 ejercicios

Objetivo

Al terminar sabrás reconocer las partes de una noticia, localizar sus datos esenciales y distinguir la información de la opinión.

En pocas palabras (lectura fácil)

Para madres, padres y tutores (1 minuto)

Explicación

La noticia es un texto periodístico que informa de un hecho reciente y de interés para el público. Es un género informativo: debe ser objetiva, veraz y clara, y no incluye la opinión de quien la escribe.

Tiene tres partes. El titular resume lo más importante en pocas palabras y busca captar la atención (a veces lo acompañan un antetítulo y un subtítulo). La entradilla o lead, el primer párrafo, recoge los datos esenciales. El cuerpo amplía la información con detalles, antecedentes y declaraciones.

Una noticia responde a las preguntas básicas o 6 W: qué pasó, quién participó, cuándo, dónde, cómo y por qué. La entradilla recoge las esenciales (normalmente qué, quién, cuándo y dónde); el cómo y el porqué pueden aparecer en ella o desarrollarse en el cuerpo. La información se ordena según la pirámide invertida: primero lo más importante y al final los detalles. Así, quien solo lee el principio ya sabe lo esencial.

Las citas textuales de testigos o expertos se escriben entre comillas y se atribuyen a quien habla. Las declaraciones indirectas se integran en el texto sin comillas, indicando también la fuente. Para leer con espíritu crítico, conviene distinguir los hechos (comprobables: «se recogieron 300 kilos») de las opiniones (valoraciones: «fue una jornada preciosa»), y comprobar la fuente antes de compartir una noticia, sobre todo en redes sociales.

Idea clave: Pirámide invertida: lo esencial arriba (titular y entradilla), los detalles abajo.

Ejemplo resuelto: Busca las 6 W en la noticia de la ribera

  1. Paso 1 Qué: se limpiaron dos kilómetros de ribera y se recogieron 300 kilos de residuos.
  2. Paso 2 Quién: 48 estudiantes de 1.º de ESO del IES Río Claro, con la asociación vecinal.
  3. Paso 3 Cuándo: el pasado viernes, desde las nueve de la mañana.
  4. Paso 4 Dónde: en la orilla del río Claro, en Villanueva del Río.
  5. Paso 5 Cómo: en equipos, con guantes y bolsas, separando los residuos.
  6. Paso 6 Por qué: se deduce que para limpiar y proteger el río, porque muchos residuos llegan desde los desagües.

Resultado: La entradilla responde a qué, quién, cuándo y dónde; el cuerpo añade el cómo, el por qué y las declaraciones.

Resumen

  • La noticia informa de forma objetiva de un hecho reciente y de interés.
  • Sus partes son titular, entradilla y cuerpo.
  • La noticia responde a las 6 W (qué, quién, cuándo, dónde, cómo y por qué); la entradilla recoge las esenciales.
  • Se organiza en pirámide invertida: de lo más a lo menos importante.
  • Leer críticamente supone distinguir hechos de opiniones y comprobar la fuente.

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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE4. Comprensión lectora · CE6. Alfabetización informacional · CE5. Producción escrita · Ciudadanía digital · Referencia: RD 217/2022 · Revisado el 28/10/2026