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Comunicación · 1.º de ESO

La mia giornata: verbi in -are e l’ora

Sin empezar
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Objetivo

Al terminar sabrás conjugar en presente los verbos en -are y decir la hora para contar lo que haces durante el día.

En pocas palabras (lectura fácil)

Para madres, padres y tutores (1 minuto)

Explicación

Los verbos en -are forman el presente así (*parlare*): *io parlo, tu parli, lui/lei parla, noi parliamo, voi parlate, loro parlano*. Atención al acento de *parlano*: va en la primera sílaba (PAR-la-no), no al final.

Algunos verbos cambian un poco al escribirse: en -care / -gare se añade *h* ante *i* (*giocare → tu giochi, noi giochiamo*; *pagare → paghi*) y en -ciare / -giare no se duplica la *i* (*mangiare → tu mangi, noi mangiamo*; *cominciare → cominci*).

Para preguntar la hora: *Che ore sono?* o *Che ora è?* Respondemos *Sono le otto* (con *le*, porque son «las horas»), pero *È l’una*, *È mezzogiorno*, *È mezzanotte* (singular).

Los minutos se suman con e y se restan con meno: *Sono le tre e dieci*, *Sono le sette e un quarto*, *Sono le nove e mezza* (o *e mezzo*), *Sono le sei meno un quarto*. Para decir a qué hora pasa algo: *A che ora…? — Alle otto*, *all’una*.

Verbos útiles del día: *arrivare, tornare, studiare, ascoltare, guardare, pranzare, cenare, cominciare*. Ejemplo: *La scuola comincia alle otto e torno a casa alle due e mezza*.

Idea clave: Parlo, parli, parla, parliamo, parlate, parlano · Sono le otto, pero è l’una · Alle otto = a las ocho.

Ejemplo resuelto: Contar mi mañana

  1. Paso 1 Elijo el verbo y la persona: arrivare, io → «arrivo».
  2. Paso 2 Añado la hora con alle: «Arrivo a scuola alle otto meno dieci.»
  3. Paso 3 Otro verbo: cominciare, la scuola (lei) → «comincia alle otto».
  4. Paso 4 Un verbo con cambio ortográfico: mangiare, noi → «mangiamo» (una sola i).
  5. Paso 5 Termino con la vuelta a casa: «Torno a casa alle due e mezza.»

Resultado: «Arrivo a scuola alle otto meno dieci. La lezione comincia alle otto. A ricreazione io e i miei amici mangiamo un panino. Torno a casa alle due e mezza.»

Resumen

  • Presente de -are: -o, -i, -a, -iamo, -ate, -ano.
  • -care/-gare: giochi, paghi; -ciare/-giare: mangi, cominci.
  • Che ore sono? Sono le + número; È l’una / mezzogiorno / mezzanotte.
  • Minutos: e un quarto, e mezza, meno un quarto, meno dieci…
  • A che ora? Alle tre, all’una.

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Esquema y resumen (A4) Proyectar en clase

Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: Competencia plurilingüe · Competencia en comunicación lingüística · Competencia matemática (lectura de la hora) · Referencia: RD 217/2022 · Revisado el 28/10/2026