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Comunicación · 1.º de ESO

In classe: oggetti, articoli e colori

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Objetivo

Al terminar sabrás nombrar los objetos de clase en italiano con su artículo correcto, en singular y en plural, y decir de qué color son.

En pocas palabras (lectura fácil)

Para madres, padres y tutores (1 minuto)

Explicación

Objetos de clase: *il libro, il quaderno, la penna, la matita, la gomma, il righello, l’astuccio, lo zaino, il banco, la sedia, la lavagna*. Para preguntar usamos *Che cos’è?* y respondemos *È un quaderno*.

Artículos determinados en singular: *il* (masculino ante consonante: *il libro*), *lo* (masculino ante s + consonante, z, gn, ps, y: *lo zaino, lo studente*), *la* (femenino: *la penna*) y *l’* ante vocal (*l’astuccio, l’amica*).

En plural: *il → i* (*i libri*), *lo* y *l’* masculino → *gli* (*gli zaini, gli astucci*), *la* y *l’* femenino → *le* (*le penne, le amiche*). Los nombres cambian así: *-o → -i*, *-a → -e*, *-e → -i* (*il colore → i colori*).

Artículos indeterminados: *un* (*un libro, un astuccio*), *uno* (*uno zaino*), *una* (*una penna*) y *un’* ante vocal femenina (*un’amica*). Fíjate: con masculino ante vocal NO hay apóstrofo: *un amico*.

Colores: *rosso, giallo, verde, azzurro, blu, nero, bianco, grigio, rosa, viola*. Concuerdan con el nombre (*la penna rossa, i quaderni neri*), salvo *blu, rosa* y *viola*, que no cambian: *le matite blu*.

Idea clave: Il / lo / la / l’ en singular → i / gli / le en plural. Lo y uno, ante s + consonante y z.

Ejemplo resuelto: ¿Qué hay en mi estuche?

  1. Paso 1 Nombro el objeto con su artículo: «l’astuccio» (empieza por vocal).
  2. Paso 2 Digo su color concordando: «L’astuccio è verde.»
  3. Paso 3 Paso al plural: «le penne» (la → le, -a → -e).
  4. Paso 4 Añado el color en plural: «Le penne sono rosse e blu» (blu no cambia).
  5. Paso 5 Uso uno ante z: «Ho anche uno zaino nero.»

Resultado: «Nel mio zaino c’è l’astuccio verde. Dentro ho le penne rosse e blu, due matite e una gomma bianca.»

Resumen

  • Artículos singulares: il, lo, la, l’; plurales: i, gli, le.
  • Lo / uno ante s + consonante, z, gn, ps (lo zaino, uno studente).
  • Plural de los nombres: -o → -i, -a → -e, -e → -i.
  • Un’ solo con femeninos ante vocal (un’amica); un amico sin apóstrofo.
  • Los colores concuerdan, excepto blu, rosa y viola.

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Esquema y resumen (A4) Proyectar en clase

Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: Competencia plurilingüe · Competencia en comunicación lingüística · Competencia personal, social y de aprender a aprender · Referencia: RD 217/2022 · Revisado el 27/10/2026