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Sentido numérico · 1.º de Bachillerato

Números reales y logaritmos

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Objetivo

Al terminar sabrás operar con números reales, intervalos y radicales, y usar las propiedades de los logaritmos para resolver ecuaciones exponenciales y logarítmicas.

En pocas palabras (lectura fácil)

Para madres, padres y tutores (1 minuto)

Explicación

Los números reales (ℝ) reúnen los racionales (los que se escriben como fracción: enteros, decimales exactos y periódicos) y los irracionales (decimales infinitos no periódicos, como √2, π o e). Cada número real ocupa un punto de la recta y cada punto de la recta es un número real.

Los subconjuntos de la recta se describen con intervalos: (a, b) excluye los extremos, [a, b] los incluye. El valor absoluto |x| mide la distancia de x al 0, por eso |x - a| < r significa «x está a menos de r unidades de a», es decir, x ∈ (a - r, a + r).

Con radicales se opera como con potencias de exponente fraccionario: ⁿ√(a^m) = a^(m/n) (para a ≥ 0; con bases negativas hay que estudiar cada caso). Racionalizar es eliminar las raíces del denominador multiplicando numerador y denominador por la expresión adecuada (por ejemplo, por √3 o por el conjugado a - √b).

El logaritmo en base b (b > 0, b ≠ 1) de un número x > 0 es el exponente al que hay que elevar b para obtener x: log_b x = y ⇔ b^y = x. Sus propiedades clave son log(a · c) = log a + log c, log(a / c) = log a - log c, log(a^n) = n · log a y el cambio de base log_b x = log x / log b. Ojo: no existe ninguna regla para log(a + c).

En una ecuación exponencial se igualan bases o se toman logaritmos; si aparece b^(2x), conviene el cambio t = b^x. En una ecuación logarítmica se agrupan los logaritmos en uno solo y se eliminan; al final hay que comprobar las soluciones, porque solo existen logaritmos de números positivos.

Idea clave: Un logaritmo es un exponente: log_b x responde a «¿a qué hay que elevar b para obtener x?».

Ejemplo resuelto: Resuelve log_2 x + log_2 (x - 2) = 3

  1. Paso 1 Agrupamos con la propiedad del producto: log_2 [x(x - 2)] = 3.
  2. Paso 2 Pasamos a forma exponencial: x(x - 2) = 2^3 = 8.
  3. Paso 3 Ordenamos: x^2 - 2x - 8 = 0, cuyo discriminante es Δ = 4 + 32 = 36.
  4. Paso 4 Soluciones: x = (2 ± 6) / 2, es decir, x = 4 o x = -2.
  5. Paso 5 Comprobamos: con x = -2 aparecería log_2 (-2), que no existe, así que se descarta. Con x = 4: log_2 4 + log_2 2 = 2 + 1 = 3. ✔

Resultado: x = 4

Resumen

  • ℝ está formado por los racionales y los irracionales y llena por completo la recta.
  • |x - a| < r equivale al intervalo (a - r, a + r).
  • Racionalizar es quitar raíces del denominador multiplicando por la expresión adecuada.
  • log_b x = y ⇔ b^y = x; el logaritmo transforma productos en sumas y potencias en productos.
  • En las ecuaciones logarítmicas siempre se comprueba que los argumentos sean positivos.

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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: Sentido numérico · Resolución de problemas · Razonamiento y prueba · Comunicación y representación matemática · Referencia: RD 243/2022 · Revisado el 27/10/2026