La oración compuesta: coordinación y subordinación

Una oración compuesta contiene dos o más oraciones o proposiciones, que pueden construirse con formas verbales personales o no personales. Para delimitarlas, no basta con contar formas verbales: los tiempos compuestos, como «ha llegado», y las perífrasis, como «tiene que estudiar», constituyen un único núcleo verbal; en cambio, en «Quiero salir», «salir» constituye una subordinada de infinitivo. Las oraciones pueden combinarse por yuxtaposición (sin nexo, con signos de puntuación), por coordinación o por subordinación.

En la coordinación, las oraciones mantienen el mismo nivel sintáctico y ninguna funciona dentro de la otra. Según el nexo, son copulativas (y, e, ni), disyuntivas (o, u) o adversativas (pero, mas, sino, sino que). La gramática tradicional añade las distributivas (bien… bien) y las explicativas (es decir, o sea), aunque hoy se discute su carácter coordinante.

En la subordinación, una oración se integra en otra y desempeña una función dentro de ella. Las sustantivas equivalen a un grupo nominal y pueden ser sujeto, complemento directo, complemento de régimen, complemento del nombre o complemento del adjetivo; pueden estar introducidas por que, si o un interrogativo, o construirse con infinitivo, como «salir» en «Quiero salir». Las adjetivas o de relativo modifican a un antecedente; pueden ser especificativas (restringen, sin comas) o explicativas (añaden información, entre comas).

Las adverbiales de tiempo, lugar y modo pueden sustituirse por un adverbio (entonces, allí, así). Otras expresan relaciones lógicas: causales (porque, ya que, como), finales (para que, a fin de que), condicionales (si, siempre que), concesivas (aunque, a pesar de que), consecutivas (tan… que, así que) y comparativas (más… que, tanto como). La Nueva gramática de la RAE trata varias de estas como construcciones con un análisis propio, pero en el aula se estudian dentro de este grupo.

Un buen análisis sigue siempre el mismo orden: localizar los núcleos verbales, con formas personales o no personales y distinguiendo tiempos compuestos y perífrasis; delimitar cada oración con su nexo, si lo tiene; identificar la relación (yuxtaposición, coordinación o subordinación) y asignar la función de cada subordinada dentro de la oración de la que depende.