Lecturas y textos
El texto: comprensión y traducción · 1.º de Bachillerato
Adjetivos y pronombres
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Objetivo
Al terminar sabrás declinar y concertar los adjetivos de las dos clases, formar sus grados y reconocer los principales pronombres latinos y su referente.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
Los adjetivos latinos se dividen en dos clases. Los de la 1.ª clase siguen la 2.ª declinación en masculino y neutro y la 1.ª en femenino: *bonus, bona, bonum*; *liber, libera, liberum*; *pulcher, pulchra, pulchrum*. Los de la 2.ª clase siguen la 3.ª declinación y pueden tener tres terminaciones (*acer, acris, acre*), dos (*fortis, forte*: masculino-femenino y neutro) o una (*felix, felicis*; *prudens, prudentis*). Los de la 2.ª clase hacen normalmente el ablativo singular en -i, el genitivo plural en -ium y el neutro plural en -ia.
El adjetivo concierta con el sustantivo en género, número y caso, pero no necesariamente en declinación ni en terminación: *nauta bonus* («el buen marinero») es correcto, porque *nauta* es masculino aunque sea de la 1.ª. Además, un adjetivo puede funcionar solo, sustantivado: *boni*, «los buenos»; *omnia*, «todas las cosas».
Los grados del adjetivo: el comparativo de superioridad se forma con -ior (masculino y femenino) e -ius (neutro): *altior, altius*, seguido de *quam* o de ablativo. El superlativo se forma con -issimus (*altissimus*); los adjetivos en *-er* hacen -rimus (*pulcherrimus*, *acerrimus*), y seis en *-ilis* hacen -limus (*facillimus*). Hay irregulares: *bonus, melior, optimus*; *malus, peior, pessimus*; *magnus, maior, maximus*; *parvus, minor, minimus*.
Entre los pronombres, los personales son *ego, tu, nos, vos*, y el reflexivo *sui, sibi, se* remite siempre al sujeto. Los demostrativos marcan la distancia: *hic, haec, hoc* (cerca del hablante), *iste, ista, istud* (cerca del oyente, a veces despectivo) e *ille, illa, illud* (lejos). *Is, ea, id* es anafórico: retoma algo ya mencionado y suele traducirse por «él, ella, eso» o «ese». El relativo *qui, quae, quod* concierta con su antecedente en género y número, pero toma el caso de su función en la oración de relativo.
Muchos pronombres siguen la declinación pronominal, con genitivo singular en -ius y dativo singular en -i para los tres géneros: *illius, illi*; *eius, ei*; *cuius, cui*. Esta coincidencia de género obliga a buscar el referente en el contexto.
Idea clave: Concordancia = mismo género, número y caso, no misma terminación. Y el relativo toma género y número del antecedente, pero el caso de su propia oración.
Ejemplo resuelto: Concierta «pulcher, pulchra, pulchrum» con «rosis» y forma su superlativo
- Paso 1 Analizamos rosis: dativo o ablativo plural de rosa, -ae, femenino.
- Paso 2 Buscamos la forma femenina plural en dativo-ablativo de pulcher: pulchris.
- Paso 3 Resultado de la concordancia: rosis pulchris («para/con las rosas hermosas»).
- Paso 4 Para el superlativo, como el adjetivo termina en -er, se añade -rimus al nominativo masculino: pulcherrimus.
- Paso 5 Concertado con rosis: rosis pulcherrimis («con las rosas más hermosas» o «hermosísimas»).
Resultado: rosis pulchris; superlativo: pulcherrimus, -a, -um → rosis pulcherrimis.
Resumen
- Adjetivos de 1.ª clase (2-1-2) y de 2.ª clase (3.ª declinación, de una, dos o tres terminaciones).
- La concordancia es en género, número y caso, no en terminación.
- Comparativo en -ior/-ius; superlativo en -issimus, -rimus o -limus; hay grados irregulares.
- Demostrativos hic, iste, ille; anafórico is; reflexivo se, que remite al sujeto.
- Declinación pronominal: genitivo en -ius y dativo en -i (illius, illi; cuius, cui).
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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE1. Comprensión y traducción de textos latinos · CE3. Plurilingüismo y reflexión lingüística · Pensamiento analítico · Comunicación escrita · Referencia: RD 243/2022 · Revisado el 27/10/2026